Dynamische Geometrie und Automatisches Beweisen / Anwendung

Themengebiet: Schule

Quasi flächendeckend wird inzwischen in Schulen dynamische Geometrie Software eingesetzt, um geometrische Sachverhalte besser verständlich machen zu können.

Leider kommen dabei zum großen Teil Programme zum Einsatz, die durchaus unerwartete Resultate liefern: Einige korrekt durchgeführte Konstruktionen funktionieren nicht, wie sie sollten.

Eine sehr interessante Aufgabe wäre es daher, die Reaktionen der Nutzer auf solche Konstruktionen zu untersuchen.

Ein mögliches Thema lautet daher:

1. Empirische Untersuchung über die Interpretation von Unstetigkeiten in dynamischer Geometrie Software

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