5.3 Was jetzt passiert

(vgl. [BLUMSTENGEL]) Mit der Entwicklung alternativer, kognitivistischer und konstruktivistischer Sichtweisen des Lernens ist der Behaviourismus vor allem von wissenschaftlicher Seite zunehmender Kritik ausgesetzt. Die im Lerner ablaufenden kognitiven Prozesse stehen nun im Mittelpunkt der empirischen Pädagogik. Trotzdem ist auch heute noch eine Vielzahl verfügbarer Lernprogramme überwiegend nach behaviouristischen Prinzipien gestaltet [BLUMSTENGEL].