Univ.-Prof. Dr. Melanie Platz 

Lebenslauf

Bisherige berufliche Tätigkeiten

• seit 03/2021: Universitätsprofessorin für Didaktik der Primarstufe – Schwerpunkt Mathematik an der Universität des Saarlandes
• 10/2019 – 02/2021: Hochschulprofessorin für Mathematikdidaktik in der Primarausbildung an der Pädagogischen Hochschule Tirol (Innsbruck, Österreich) & Leitung der Fachcommunity Mathematik
• 03/2019 – 08/2019: wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung für Mathematik und ihre Didaktik (Primarstufe) an der Europa-Universität Flensburg
• 10/2018 – 02/2019: wissenschaftliche Mitarbeiterin (PostDoc) in der Fachgruppe Didaktik der Mathematik (Primarstufe) im Forschungsverbund MINTUS an der Universität Siegen
• 10/2017 – 09/2018: Vertretungsprofessorin für Didaktik der Mathematik (Primarstufe) an der Universität Siegen
• 04/2017-09/2017: Vertretungsprofessorin für Didaktik der Mathematik (Sekundarstufe I) an der Pädagogischen Hochschule Freiburg
• 08/2017-09/2017: DAAD-geförderte Kurzzeitdozentur im Bereich Mathematics Education & Computer Application Technology an der University of Pretoria
• 10/2016-03/2017: Vertretungsprofessorin für Didaktik der Mathematik (Primarstufe) an der Universität Siegen
• 04/2011-09/2016: wissenschaftliche Mitarbeiterin & Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Mathematik der Universität Koblenz-Landau
• Lehrbeauftragte im Bereich Mathematik und Mathematikdidaktik an der Hochschule Karlsruhe – Technik und Wirtschaft, der Universität Siegen, der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster und der Pädagogischen Hochschule Tirol

Akademische Ausbildung

• 02/2014: Promotion zum Dr. rer. nat. im Fach Mathematik an der Universität Koblenz-Landau
• 05/2010: Promotionseignungsprüfung im Fach Mathematik an der Universität Koblenz-Landau
• 03/2009: 1. Staatsexamen – Realschullehramt Mathematik & Bildende Kunst an der Universität Koblenz-Landau

Fort- und Weiterbildung

• 07/2023: Therapiebegleithundeteam mit der Hündin Yuki, Therapiehundezentrum Saar "Mein Partner Hund"
• 07/2020: Creating Apps in the Classroom, Queensland University of Technology
• 03/2020: Dyskalkulietherapeutin (IFLW), Institut für integrative Lerntherapie und Weiterbildung GmbH
• 10/2019: Geprüfte Android-App-Programmiererin (SGD), Studiengemeinschaft Darmstadt
• 07/2011: GEOSTAT 2011 Summer School: 5-day intensive training course and workshop ”Applied Spatiotemporal Data Analysis with R + SAGA + Google Earth“, Universitat Koblenz-Landau, Campus Landau

Besondere Tätigkeiten

• Editor beim International Electronic Journal of Mathematics Education
• Begutachtung von mehreren PhD und Master-Theses als External Examiner im Bereich (Computer) Information Systems bzw. Computing der University of the Free State, der University of Fort Hare und der University of South Africa (Südafrika)
• Ernennung zum Reviewer für die National Research Foundation (NRF) South Africa im Programm: Competitive support for unrated researchers (CSUR)

Besondere Mitgliedschaften

• Mitglied der Working Group Space & Global Health der United Nations (UN). In diesem Rahmen: Mitglied der deutschen Delegation bei den Sessions of the Scientific and Technical Subcommittee of the United Nations Committee on the Peaceful Uses of Outer Space (COPUOS) in Wien, ernannt durch das United Nations Office for Outer Space Affairs (UNOOSA).
• Mitglied der Open Search Foundation. In diesem Rahmen: Co-Moderatorin der Fachgruppe Education+Literacy.
• Mitglied beim MNU. In diesem Rahmen: Referentin Grundschule beim Landesverband Saarland.
• Mitglied der GDM. In diesem Rahmen: Sprecherin der Arbeitsgruppe PriMaMedien (Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe) im Arbeitskreis Grundschule der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik.
• Mitglied der IEEE Education Society. In diesem Rahmen: Vice-Chair des IEEE Technical Committee on Immersive Learning (TC-ILE).

Forschungsinteressen

• Entwicklung substanzieller Lernumgebungen zu zeitgemäßen und fachlich und didaktisch begründeten, aber im Primarstufenmathematikunterricht
  kaum behandelten Themen wie das Beweisen, Themen der informatischen Bildung oder die Schaffung von Risk Literacy und Search Engine Literacy
• Aufbau eines Lehr-Lern-Labors, das Lehrpersonen und Studierenden das Sammeln praktischer Erfahrungen in einem organisierten Rahmen ermöglicht
• Siehe auch: https://www.uni-saarland.de/universitaet/organisation/fakultaeten/professuren/neu/platz.html